开学之际上好收心第一课

浏览量:0 亳州视听网 >> 新闻中心 > 我要说 > 发布时间:2019年08月28日 来源:中安在线

  随着开学日期的临近,孩子们轻松快乐的暑期生活即将结束。经历一个假期生活,孩子们原有的学习和生活规律会被打破,又要开始准备进入紧张而忙碌的节奏和状态。如何告别“开学综合征”?不仅学生需要努力,家长和老师们也应参与进来,共同上好收心第一课,让学生尽快回到正常的学习生活轨道上。

  首先,学生要努力。对于学生来说,能否顺利通过开学过渡期最为关键,只有及时收心并排解开学前的焦虑,才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账,跟上新学期的新进程。因此,学生只有做收心主动践行者,才会是最大的受益者。一是调节生物钟,开学前要按学校的作息时间安排饮食起居,早上进行适当的体育锻炼,保证开学后有旺盛的精力;二是备齐学习用具,开学前要购置工具书、教辅资料等必要的学习用具,将衣服、鞋帽等洗刷干净,做好开学前的各项准备;三是.转移注意力,开学前要把把注意力转移到学习上来,查一查哪些作业需要完善,哪些知识还模糊,及时请教同学和老师;四是温故而知新,通过复习唤醒大脑里储存的记忆,制订一份可行的学习计划,预习新学期知识;五是培养独立的自我意识,要逐渐培养起独立的自我意识,学会自我思考,注意和身边人交流,培养更多的兴趣爱好。

  其次,家长多配合。家长不仅是孩子的监护人,也是孩子的第一任老师,家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。临近开学和开学之初,家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。一是为孩子提供安静的“收心”环境,要按孩子所在学校的正常休息时间起居,按时准备一日三餐,督促孩子按时午睡,早睡早起,调节生物钟,适应开学后的“时差”变化;二是与孩子进行感情交流,要与孩子一同进入学习状态,多鼓励沟通,给予积极的心理暗示,让他们对学校有所憧憬;三是鼓励孩子制定学习计划,与孩子共同拟定新学期计划,在商讨中完成假期到开学的“频道转换”工作,把孩子新学期要读哪些书籍、以谁标杆、需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等内容——纳入学习计划,帮助孩子树立信心,消除假期后的失落感。

  第三,老师做榜样。学校任何教育活动中教师都处于主导地位,“收心”教育也不例外,教师开学期间的教育方法得当与否,直接影响着学生的学业成绩和自身的教学成绩。一是以身作则,率先“收心”,教师自身要“收心”,率先从假期状态中调整过来,这样才能带领孩子们告别“开学综合症”,在新学期有一个良好的开端;二是检查作业促“收心”,开学后,要将学生的作业一一批阅,共性问题课堂上集中讲评,个性问题进行个别辅导;三是开展活动助“收心”,针对不同学段学生的年龄特点,开展一些假期收获汇报会、励志故事会、理想信念主题征文、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等活动,引导学生把注意力转移到学习上来;四是精彩课堂引“收心”,开学初,教师课堂教学最为关键,教师要精心备课,注重激发学生兴趣,把握教学容量,组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动,通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言,紧紧抓住学生的兴奋点,把他们从对精彩的电视剧情的刺激和网络游戏的回想中吸引过来。

  新学期、新起点、新期待,松散、无序、自我的暑假生活即将结束,紧张忙碌、规范自律的新学年就要开始,各方要密切配合,共同努力,让孩子们尽快消除“开学综合症”,上好收心第一课,以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习之中。

来源:中安在线  作者:丁辉

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